ócio também é cultura

final de semestre, aquele turbilhão de trabalhos a serem apresentados e aquele mundo de textos que temos que dar conta de ler.

tive um seminário sobre psicologia, consumo, mídia, publicidade e as interferências nos processos de subjetivação do sujeito. o mais legal é que eu usei no seminário, pra explicar e descrever esse bando de fenômenos, duas coisas que achei de bobeira no meu google reader. um vídeo muito interessante que achei no Update or Die falando sobre a invasão de uma loja de eletrodomésticos da paraíba graças a uma promoção em que vendia tvs por duzentos e noventa e nove reais. o saldo disso foram cinquenta feridos e um morto. outro artigo que vi no meu reader e foi útil demais na confecção do seminário foi o da Eliane Brum essa semana na época.

é muito fácil usar a mídia e a publicidade para falar delas mesmas, alguém diria. mas eu usei também os filmes 'as melhores coisas do mundo'; 'um sonho possível' e 'como treinar seu dragão', um texto do Calligaris na Folha e a coluna passada da Eliane num seminário de psicologia escolar.

tenho uma preguiça interminável de gente que acha que estudar é só ler o texto técnico que a professora passou, decorar e ir lá fazer prova. tenho um medo terrível de virar uma dessas pessoas que não tem 'tempo' de ir pro cinema porque está estudando. pode até ser que eu tenha a sorte de fazer um curso privilegiado, em que vivências de fora, os livros que li, os filmes que vi e mais do que tudo isso, as ligações que eu construi entre eles sejam relevantes de alguma forma na construção do meu conhecimento de maneira igualitária a repetir em forma de eco o que os outros pensaram e mastigaram antes de mim.

contudo, vejo uma preguiça presente nesse discurso. ler e decorar é tão mais fácil do que tentar fazer redes, correr atrás, refletir, compreender mensagens, associar, compartilhar e discutir os assuntos. textos mastigados de pensadores são estudar. ir pro cinema, ler o google reader ou o livro de Chico Buarque que Vini me emprestou são um ócio, e por isso não precisam ser priorizados. minha mãe vive dizendo que não me vê estudar porque eu só fico no computador. ledo engano. até o filme "O segredo dos seus olhos" foi interessante para fazer conjunção num estudo de caso que ocorreu nos EUA em 1970 e que estávamos estudando. me ajudou muito.

é claro que as coisas não mudam. claro que a sociedade contemporânea caminha pra encruzilhadas sinistras. como as coisas podem mudar se a gente não consegue perceber o que há de contéudo cultural, social, educacional, psicológico em todas as coisas? e sempre há. sempre. outro dia vi no meu reader como seria guerra nas estrelas se o george lucas fosse japonês. todo mundo de quimono, samurais e dragão. sensacional. alguém pensou no que já é, entendeu porque era, e questionou como poderia ser se acontecesse o mesmo fenômeno em outro lugar. isso é que é armazenar informações e construir pontes uteis entre elas.

a capacidade de refletir, discernir, pensar, construir e expor saiu de moda quando? quando foi que as construções pessoais passaram a ser coisas secundárias na nossa escala de prioridades?